为了提高我校在校学生及教师的自救互救能力，积极组织积极开展在校七年级学生100余名参加应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。

一、学校高度重视，精心筹划，及早准备

自接到教育局下发的《关于开展2024年世界急救日》通知后，学校领导班子成员高度重视，学校及时派出卫生保健教师与体育老师参加区组织的培训活动，并专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，具体安排学校进行培训活动，确保了我校高年级学生及教师受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。

二、精心组织，规范施教

1、集中培训。按照培训方案，我校主要对六年级轮流到多媒体教室进行培训，全校教职工也利用空课时间积极参与培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。

2、规范施教。在培训中从“救护新概念、创伤救护基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬运）、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，主要以理论知识和演示操作相结合的方式进行，并配以生动的课件进行辅助讲解，使师生能很快掌握救护的要领与基本操作技能，达到了培训的预期效果。

三、取得的成效与存在的问题

　本次培训以理论知识讲授与救护技能操作相结合，通过系统的培训，参与培训的师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术（止血、包扎、骨折固定、伤员搬运）等常识。

 随后，学生代表在老师的指导下，进行了实操练习，进一步掌握了基本的应急救护技能。大家纷纷表示，学习这些方法技巧很有必要，如果将来遇到紧急情况，所学知识既能自我保护，也能伸出援手帮助需要救助的人。

通过培训，学生们增强了防范意外伤害的能力，增长了意外伤害紧急处理知识，加强了日常生活中应对突发意外伤害事件的自救与互救技能。学生们纷纷表示：像这样的培训实用意义很大，以后要多学多练，做好班上及家里的传帮带工作，让培训知识与同学、与爸爸妈妈共享……

本次应急救护技能培训，提高了孩子们的应急救护能力，也有效筑牢了学生安全的保障。